《沈阳培顿教育 Unlock 英语小班课程介绍》

 

一、课程特色

 

（一）互动式学习环境

 

1. 小组合作与交流

 

• 在小班课堂中，精心组织小组活动，鼓励学生相互合作、交流观点。例如，在口语练习环节，学生分组进行情景对话，模拟真实生活场景，如餐厅点餐、旅游问路等。每个小组的成员都有机会发言，分享自己的想法，在交流中锻炼口语表达能力，同时学会倾听他人，提高沟通技巧。
• 在阅读和写作课程中，开展小组讨论和互评活动。学生共同分析一篇文章，探讨主题、结构和语言特点，然后互相批改作文，提出建议和改进方向。这种互动不仅加深了对知识的理解，还培养了团队协作精神和批判性思维。

 

2. 游戏化教学与竞赛

 

• 融入丰富多样的英语教学游戏，使学习过程充满乐趣。比如单词接龙游戏，帮助学生扩充词汇量；英语知识竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高英语应用能力。
• 定期举办小组竞赛活动，如英语演讲比赛、短剧表演比赛等。学生以小组为单位准备参赛内容，在比赛过程中展示自己的英语水平和团队合作成果。这不仅增强了学生的自信心和表现力，还营造了积极向上的学习氛围。

 

（二）个性化关注与指导

 

1. 分层教学

 

• 根据入学测试成绩和学生的英语基础水平，将小班分为不同层次进行教学。对于基础较弱的学生，着重基础知识的巩固和学习兴趣的培养，从基础语法、词汇和简单的听说读写训练入手，逐步提升难度；对于基础较好的学生，提供更具挑战性的学习内容，如高级阅读材料、复杂的写作任务和深入的话题讨论，满足他们的学习需求，促进其进一步提高。
• 在教学过程中，根据学生的学习进度和表现，动态调整分层情况，确保每个学生都能在适合自己的层次中学习，实现个性化的成长和进步。

 

2. 教师针对性辅导

 

• 小班教学使教师能够充分关注到每个学生的学习情况。教师在课堂上密切观察学生的表现，及时发现问题并给予针对性的指导。对于在发音、语法、词汇运用等方面存在困难的学生，教师进行一对一的辅导纠正，帮助他们克服困难，跟上班级进度。
• 课后为学生提供个性化的学习建议和反馈。教师根据每个学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，制定专属的学习计划，包括推荐适合的学习资料、布置个性化的作业任务等，帮助学生巩固所学知识，弥补薄弱环节。

 

（三）丰富教学资源

 

1. 多媒体教材运用

 

• 采用 Unlock 系列教材，并结合多媒体资源进行教学。通过播放英语动画、电影片段、英语歌曲等，为学生创造生动的英语学习情境，增强学习的趣味性和吸引力。例如，在讲解某个文化主题时，播放相关的英语纪录片，让学生直观地感受英语国家的文化习俗，拓宽国际视野。
• 利用在线学习平台，提供丰富的学习资料和互动练习。学生可以在平台上进行课后复习、完成作业、参与在线讨论等。教师通过平台发布教学通知、布置学习任务、批改作业并与学生进行交流互动，实现教学的线上线下有机结合，方便学生随时随地学习英语。

 

2. 真实语料引入

 

• 引入大量真实的英语语料，如英语新闻报道、学术文章、文学作品等，让学生接触到地道的英语表达方式和语言习惯。在阅读和听力课程中，选取时事热点话题、经典文学作品片段等作为教学材料，培养学生的语感和阅读理解能力，同时提高学生对不同题材和文体的适应能力。
• 组织学生进行真实语料的分析和讨论，引导学生学习如何从真实的语境中获取信息、理解含义，并运用所学知识进行交流和表达。例如，在课堂上分析一篇英语新闻报道后，让学生针对相关话题进行讨论或撰写短文，锻炼学生的语言运用能力和思维能力。

 

二、课程内容

 

（一）基础课程模块

 

1. 英语基础知识巩固

 

• 系统复习基础语法知识，包括词性、句子成分、基本句型、时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）、语态（主动语态、被动语态）等。通过简洁明了的讲解、生动有趣的例句和大量的专项练习，帮助学生夯实语法基础，能够正确运用语法规则进行句子的构建和表达。
• 强化基础词汇的学习和记忆，运用多种记忆方法，如联想法、词根词缀法、语境记忆法等，帮助学生扩大词汇量。同时，注重词汇的拼写、发音、用法和搭配，通过词汇游戏、词汇小测验等方式进行巩固练习，让学生能够熟练运用基础词汇进行简单的交流和写作。

 

2. 听说读写基础技能训练

 

• 听力训练从基础的听力理解技巧入手，如听关键词、预测内容、辨别语音语调等。提供简单易懂的听力材料，如英语儿歌、童话故事音频等，让学生逐渐适应英语听力环境，提高听力感知能力。口语训练侧重于基础发音的纠正和日常简单表达的练习，通过模仿、跟读、对话练习等方式，培养学生的口语流利度和自信心。
• 阅读方面，引导学生从简单的短文阅读开始，学习阅读技巧，如略读、扫读等，培养学生理解文章大意和获取关键信息的能力。写作训练则从基础的句子写作开始，指导学生正确使用标点符号、掌握基本的写作句型，培养学生的写作规范和表达习惯。

 

（二）提升课程模块

 

1. 语言技能强化训练

 

• 听力提升训练中，增加听力材料的难度和多样性，包括英语电影原声、英语广播、学术讲座等。培养学生更高级的听力技巧，如笔记记录、主旨概括、推理判断等，提高学生在复杂语境下的听力理解能力。口语强化训练注重话题的拓展和深度，引导学生进行观点阐述、讨论辩论、演讲展示等活动，提高口语表达的逻辑性、准确性和流利度。
• 阅读提升课程中，引入更具挑战性的阅读材料，如文学名著、科普文章、学术论文等。教授学生分析文章结构、理解作者意图、评价文章观点等阅读技巧，培养学生的批判性阅读思维。写作方面，进行不同类型文章（记叙文、说明文、议论文等）的专项训练，注重文章结构的搭建、逻辑的连贯和语言的丰富性，提高学生的写作水平和创作能力。

 

2. 跨文化交际与思维拓展

 

• 开设跨文化交际课程，介绍英语国家的文化背景、风俗习惯、社交礼仪等知识。通过案例分析、文化对比、角色扮演等活动，让学生了解不同文化之间的差异和相似之处，培养学生的跨文化交际意识和能力，避免在交流中出现文化误解。
• 思维拓展训练贯穿于课程之中，通过启发式教学、问题导向学习、小组项目等方式，培养学生的批判性思维、创新思维和逻辑思维能力。例如，组织学生进行小组项目研究，要求学生自主收集资料、分析问题、提出解决方案，并进行成果展示和汇报，锻炼学生的综合思维能力和团队协作能力。

 

（三）备考与应用课程模块（针对有相关考试需求或实际应用需求的学生）

 

1. 考试备考辅导

 

• 如果学生有雅思、托福、剑桥英语等考试需求，设置专门的备考课程模块。教师深入分析考试题型、考试要求和评分标准，为学生提供有针对性的备考策略和技巧指导。进行真题模拟训练，让学生熟悉考试流程和节奏，掌握答题方法和技巧，提高应试能力。
• 同时，注重对学生考试心理的辅导，帮助学生缓解考试压力，树立信心，以良好的状态应对考试。

 

2. 英语应用能力培养

 

• 为了提高学生在实际生活和学习中的英语应用能力，开设英语应用课程。例如，商务英语应用课程中，教授学生商务英语词汇、商务信函写作、商务谈判技巧等知识；学术英语应用课程中，培养学生阅读学术文献、撰写学术报告、进行学术交流的能力。通过模拟实际场景的实践活动，让学生将所学英语知识运用到实际情境中，提高英语应用的熟练度和准确性。

 

三、教学方法

 

（一）情境教学法

 

1. 创设真实情境

 

• 教师根据课程内容创设各种真实的生活和学习情境，让学生在情境中学习英语。例如，在教授餐厅英语时，将教室布置成餐厅的场景，让学生扮演服务员和顾客，进行英语对话交流。通过这种方式，学生能够更好地理解和运用所学的英语知识，提高语言的实际运用能力。
• 在情境创设过程中，注重融入文化元素，让学生了解不同情境下的文化差异和交际规范。例如，在模拟国际会议的情境中，介绍会议礼仪、文化禁忌等知识，培养学生的跨文化交际能力。

 

（二）任务驱动法

 

1. 布置学习任务

 

• 教师在课堂上布置各种具有挑战性的学习任务，如小组调研项目、英语短剧创作与表演、主题演讲等。学生通过完成任务，主动探索知识，培养自主学习能力和团队协作能力。例如，在一个关于环保的主题课程中，教师布置小组调研任务，要求学生收集资料、分析数据、撰写报告并进行展示，学生在完成任务的过程中，不仅提高了英语综合能力，还增强了环保意识和社会责任感。
• 在任务实施过程中，教师给予学生适当的指导和支持，帮助学生解决遇到的问题，确保任务顺利完成。同时，注重对任务完成情况的评价和反馈，让学生从评价中了解自己的优点和不足，不断改进和提高。

 

（三）启发式教学法

 

1. 引导思考与探索

 

• 教师在教学过程中采用启发式提问、引导式讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力。例如，在阅读一篇文章时，教师提出一系列问题，引导学生思考文章的主题、结构、作者的意图等，鼓励学生发表自己的见解和观点，培养学生的批判性思维和阅读理解能力。
• 通过启发式教学，让学生学会自主发现问题、提出问题、解决问题，提高学生的学习能力和创新能力。

 

四、课程安排与服务

 

（一）课程时间安排

 

1. 常规课程

 

• 春季班和秋季班：每周安排 [X] 次课程，每次课程 [X] 小时，通常在周末或放学后进行。课程周期根据不同阶段的课程内容和教学目标进行设置，一般为 [X] 周一个阶段，方便学生系统地学习英语知识，逐步提升英语能力。
• 寒暑假课程：利用假期时间进行集中强化训练，开设短期集训班。每天安排 [X] 小时的课程，课程内容紧凑丰富，包括知识讲解、技能训练、实践活动等。通过集中学习，帮助学生巩固知识、提升技能，为新学期的学习或相关考试做好准备。

 

（二）教学服务保障

 

1. 学习进度跟踪

 

• 教师为每个学生建立学习档案，记录学生的学习情况和进步历程。定期对学生的学习进度进行评估和反馈，及时调整教学计划和教学方法，确保教学进度与学生的学习能力和需求相匹配。同时，与家长保持密切沟通，定期向家长汇报学生的学习情况，让家长了解学生的学习动态。
• 利用在线学习平台，学生和家长可以随时查看学习进度、作业完成情况、考试成绩等信息，实现学习过程的透明化和可视化。

 

2. 课后辅导与答疑

 

• 提供课后辅导服务，学生在课后遇到学习问题可以随时向教师咨询。教师通过线上线下相结合的方式进行答疑解惑，帮助学生解决学习中遇到的困难。同时，鼓励学生之间互相交流和帮助，形成良好的学习氛围。
• 定期组织学习分享会和学习小组活动，让学生分享学习经验和心得，共同进步。

 

五、招生信息

 

（一）招生对象

 

• 小学高年级学生、初中生、高中生以及有一定英语基础的成人学习者。无论是想要提高英语综合能力、备考英语考试，还是为了出国留学、工作或兴趣学习英语，都适合参加沈阳培顿教育的 Unlock 英语小班课程。

 

（二）报名方式

 

1. 线上报名

 

• 访问沈阳培顿教育官方网站，点击 “Unlock 英语小班课程报名” 入口，填写报名信息并提交。报名成功后，工作人员将在 [X] 个工作日内与您联系，确认报名信息并安排入学测试等相关事宜。
• 通过微信公众号搜索 “沈阳培顿教育”，关注后进入课程报名页面，按照提示完成报名操作。同样，会有专人与您联系沟通后续事项。

 

2. 线下报名

 

• 前往沈阳培顿教育的校区招生办公室，现场填写报名表格并提交相关材料进行报名。招生办公室的工作人员将为您提供详细的课程咨询和报名指导服务。

 

（三）收费标准

• 课程收费根据课程阶段、课程时长、教学资源等因素综合确定。不同阶段的课程有不同的收费标准，一般来说，基础课程阶段收费相对较低，提升课程和备考课程阶段收费会根据教学难度和资源投入的增加而有所提高。同时，报名多个阶段课程或多人同时报名可享受一定的优惠折扣。具体收费情况可咨询沈阳培顿教育的招生顾问或拨打咨询电话了解详情。

沈阳培顿教育的 Unlock 英语小班课程以其独特的教学特色、丰富的课程内容、专业的教学方法和优质的教学服务，为学生提供了一个高效、有趣、互动性强的英语学习平台。在这里，学生不仅能够提高英语水平，还能培养综合素养，拓展国际视野，为未来的发展打下坚实的基础。欢迎广大英语学习者加入我们的小班课程，一起开启英语学习的精彩之旅！