朋友们，你们家孩子都是从多大开始学英语的呀？

我发现呢，有的孩子两三岁就开始学了，有的和我家孩子一样是四岁开始的，还有的是到三年级以后才学呢。

说实话呀，早学英语和晚学英语差别可真是不小呢。

要是能提前把英语学好，那后面学起来就不费劲，轻轻松松的，就跟玩似的。可要是一开始没学好，后面越学越难，甚至孩子可能因为学不会就直接放弃了。

大家都知道，英语和咱们的中文可不一样，和古诗词、文言文更是大不相同。就算文言文、古诗词再难，只要理解了意思，总归是能学会的，就像我家孩子，四岁到五岁半的时候，把《唐诗三百首》都背了一遍，现在写作文要用到里面的内容进行扩写，那也是轻轻松松的事儿。

但英语就不一样啦，它是由一个个字母组合而成的，要是发音不准，弄不清意思，那可容易闹笑话呢。

所以可别觉得不提前学，到时候孩子自然就会了，要是抱着这种心态，您不妨试试就知道了。

还有些家长觉得《新概念英语》第一册网课前面的内容特别简单，就觉得适合任何阶段的孩子去学。

可他们忽略了后面的内容呀，要是孩子词汇量跟不上，您想想，前面学的时候多有成就感，到后面可就是无情的打击啦。

之前有段时间，好多朋友来问我怎么学英语，我就问他们是听谁说的可以这样学，他们说听别人讲的，连零基础的孩子都让去学呢。可想而知，前面学的时候确实挺有成就感的，可后面因为词汇量不够，六十课以后就听不懂了，孩子就不想学了，然后来问我怎么办。我当时也是一头雾水呀，我再去问那个给出建议的人，结果人家一句话都不说了，唉，真让人无奈呀。

其实呀，人与人不一样，孩子和孩子之间也存在差异，理解能力更是各有不同。

有的孩子可能到现在还在刷分级绘本呢，从 A 级别刷到 D 级别用了一两年时间，可就是没什么进步，家长就觉得自己孩子不行，别人说啥都不相信。

我就碰到过一个朋友，来问我怎么学英语，我跟她说了我的方法，她却说她家孩子用了四年时间，才把那个什么 ABC 软件里的绘本刷到 D 级别，后面太难了，孩子学不会，又来问我怎么办。

我跟她讲了好半天，她不但不反思自己的做法，反而还怀疑起我教孩子学的内容，还说我是在逼孩子学习呢。她说她们家都用了四年时间了都没突破，觉得我们也不可能做到。

然后别人来问她怎么学英语，她就在那儿建议人家去买书。其实我觉得呀，刚开始学英语的时候，听力训练特别重要，有没有书倒不是最关键的，先把听力练出来再说呀。

英文和中文不一样，并不是说孩子拿着书听一听，就能精准地说出听到的内容，如果是那样的话，也不用花时间去学了，直接用点读笔不就得了。

我跟她讲了半天，感觉就像在对牛弹琴，她就只坚持自己的想法，根本不听我说啥。

她还说她家孩子一天读一本绘本可快乐了，突破不了就慢慢突破呗，唉，我也只能无奈地沉默了。毕竟只有自己制定的适合孩子的学习计划才是最好的呀，所以我就由着她去寻找自己的路了。

那大家知道这是为什么会出现这种情况吗？

就是因为初学英语的孩子把一半的时间都花在刷那些绘本上了，可又看不到进步，而那些绘本的要求又很高，孩子只能一遍又一遍地去读，就算耐着性子学，还是学不会呀。

还有的孩子在学《青少版新概念英语》2 阶段，也有一些基础不太好的孩子在学《新概念英语》第一册网课，要背诵课文、默写单词，真的能学得很好吗？我也不多说了，大家自己体会吧。

再看看我们家孩子，我们都快把《新概念英语》第二册网课学完了，第三册的课文也过了一遍，还背下来不少呢，词汇量积累得很多了，现在学习起来一点压力都没有。

那这差距到底在哪儿呢？大家知道吗？

原因如下：

1. 首先要把听力练出来，让词汇量积累上去，并且要理解每一个绘本的意思，这样学习起来就不会浪费时间，而是轻轻松松的，就像玩一样。

而不是每天强迫孩子，让孩子很吃力地去学习，浪费那么多时间做无用功，到最后啥也没得到，自己还焦虑，还连累孩子，这又是何苦呢？反正我说啥都不听，要是吃亏了可别再来问我，我也不知道该咋办啦。

2. 对于零基础的孩子来说，要以最简单的绘本为主，单词为辅来学习。（先把《英语启蒙 52 天》这本学完，再加上自然拼读的学习，然后再去学绘本。

可以选择廖彩杏、海尼曼、牛津树、苏博士的英文绘本为主，如果时间足够的话，还可以把《小猪佩奇》英文版对话 1 - 12 部、《超级飞侠》英文版对话、《西游记》英文版对话都学了，要持之以恒地去学习、去努力。学一个绘本，就找一下它的中文意思，让孩子看看，学习一下，不需要默写单词，慢慢学，学多了自然就会了，别刻意去要求孩子，强迫孩子厌恶学习，只要孩子愿意学习，愿意努力，有兴趣，就慢慢引导她。）

别让孩子开通伴鱼之类的分级软件去学习。

毕竟孩子刚接触英语，那里的绘本要求很高，孩子达不到那个水平，每次配音都会备受打击，久而久之就不想学了。

可以把该学的、该理解的都学了，理解了，学会了，这样即使在学《新概念英语》第一册网课的时候，依旧可以去读、去刷，提升阅读能力和理解能力，让学习没有任何压力。

尤其到最后学习的时候，多刷 Z 等级的短文，会让孩子学得越来越有成就感，别问我为啥，等孩子达到那个等级你就知道了。

而不是啥也不会就觉得那个软件好，花钱开通了，结果却让孩子厌恶学习，这可不行呀。

3. 在刷英文绘本的时候，可不能读完就完事了，要让孩子理解每一个绘本的中文意思，读完后要能说出读的是什么故事，有什么意义。

我们家孩子理解能力就挺好的，读完每个课文都能告诉我中文意思，告诉我讲的内容，还有自己的收获。

大家现在知道为啥我们的理解能力这么好了吧？

而且学会的所有绘本都要定期复习，别一直往前学，等到复习的时候没退路了，就觉得孩子不行，又强迫孩子去默写，这样会让孩子厌恶学习的。

我们家孩子学过的绘本现在依旧能说出来，看过的英文版动画片，台词能背下来一大半呢。

4. 在阅读绘本或者学习《青少版新概念英语》入门级 - 5 阶段的内容时，要多复习。在学习网课之前，先把课文背会，然后再去学习网课，这样会让孩子学得更省力。

而不是一上来就觉得别人都学《新概念英语》了，自己也强迫孩子去学，结果让孩子厌恶学习。

要是觉得《青少版新概念英语》入门级 - 1 阶段简单的，可以试试 2 - 4 阶段，看看孩子能不能突破，再考虑要不要学《新概念英语》，如果突破不了，就按部就班，自己制定好计划，一步一步引导孩子去努力，持之以恒地去学习，这样都会有不一样的收获。

5. 自学和跟班学习是不一样的。跟班学习可能一个课文或者一个部分要讲好几个月都不换，学一年、两年一本书都学不完，每天都在原地踏步。我就见过学《青少版新概念英语》入门级 A 讲了一年多的，而那个时候我们已经突破《新概念英语》第一册网课了，而且已经学了一半，正在读伴鱼分级绘本里最难的、最有挑战的短文了，这就是差距。

自学就不一样了，只要孩子的理解能力到了，一天一课她也能掌握很多内容。

没事走在路上，孩子都能跟你讲出很多你听不懂的句子，告诉你哪个是哪个，同时还能跟你说出好多不同类型的句子以及单词的不同用法，用在哪里，代表什么，让你觉得每一天的努力都是值得的。

你说，这样学习难道不香吗？

6. 到了三年级以后，可以适当让孩子练习英语阅读理解。如果孩子刚接触英语一年，可以从简单的开始学。

理解能力提高了，学啥都容易。

这个暑假我们家孩子练习的阅读理解都是培优的，我用的是电子版，都写了快十本了，每天她自己都觉得特别有成就感。

我家这边三年级考试就有阅读理解了，不过我家孩子的阅读从来都不丢分。

这样练习一下确实不错，理解能力提高了，对学习英语也是有很大帮助的。

因为英文和中文在学习上是有相似之处的。

如果孩子能把中文掌握好，把语文学好，理解能力上去了，写作也练出来了，那么英文学习也会一样好。

我家孩子就是这样，中文有多好，语文、写作有多好，英语同样也有多好。

PS: 我家宝贝有一个自己很喜欢的明星，他唱的所有歌曲，包括英文版，我家孩子都能说出来。

而且每次采访他的视频，如果他用纯英文，我家孩子能直接翻译出来告诉我啥意思。

我们家孩子英语学得好，是因为她想在将来的某一天，如果真的见到这个人，她会用很标准流利的英文跟他对话一次。

如果见不到也无所谓，只要能学习好，小学阶段轻轻松松，初中阶段不费劲，高中再说。

反正该学的、该背的、需要理解的、默写的她都学的轻轻松松。

每天在单词达人里挑战对手，取得胜利，得到第一的位置，慢慢升到最高级，这需要比对手更强的能力。

这点她自己很努力，在玩耍的同时把基础早就巩固好了。

加上每天二百个单词的学习，我觉得她现在轻轻松松的，我也不用操心，挺好的。

你们家孩子也可以这样，不过要看你们怎么去让孩子学习，去收获，去争取。

学英语可没有投机取巧的办法，也没有捷径，唯一重要的就是词汇量。

况且经过六年的基础学习和巩固，是可以轻轻松松、毫无压力的哦。

你们也可以做到的，主要看你们怎么去让孩子学习，怎么去坚持。

还有好多朋友让我给他们规划孩子的英语学习。

抱歉，这个得看你们的时间和孩子的接受能力呀。

可以慢慢来，由浅入深地去学习、去努力，而不是我说啥就是啥的。

毕竟孩子和孩子不一样，喜欢和不喜欢也不一样，容易接受事物的能力也不一样，包括学习方法也不一样。

你们自己最了解自己的孩子，所以自己规划，选择适合自己孩子的时间，持之以恒地去坚持、去努力。

都会有不一样的收获，我们可以做到，你们也可以做到，一起加油哦！