坚持听说先入为主

在英语学习的入门阶段，应当着重加大听说训练的占比。除了要认真听懂老师（或者磁带录音）所讲的英语内容并仔细模仿之外，还需要在老师的引导下，依据课本中所学的语言素材来编写对话，并且在班级中进行表演。通过这样的方式，能够切实有效地提升自己在实际交流活动里运用英语的能力。

要养成开口的习惯

从开始学习英语的第一个字母起，就要乐于开口说英语。要培养良好的朗读习惯，大声地朗读单词、句子以及课文。无论是在学习过程一帆风顺的时候，还是在学习开始感觉有些吃力的时候，都要坚持朗读。

在学习课文的过程中，尤其要把好开口这一关。每天早晨或者晚饭后，都要坚持进行课文的朗读训练。对于篇幅较短的课文，要在朗读的基础上进行背诵；对于篇幅较长的课文，则要坚持学会将其改写成短文，并且在写好短文之后进行口头转述。

要养成在课堂上大胆回答老师所提出的各种各样问题的习惯，特别是要养成用英语回答问题的良好习惯。同时，还要养成在课内外都说英语的好习惯。

每天早上花 20 分钟到半小时来朗读课文，记忆句子、单词和词组。语言学家提到，为了高效地学习外语，每周平均学习时间不得少于 10 - 12 小时。我们每天上课一小时，就应该复习一小时，而这复习的一小时当中应当包含早晨的朗读。

朗读、背诵、口头转述课文，口头回答问题，以及在课内外坚持说英语等这些口头学习方式，有利于大脑、眼睛和嘴巴的高度协调，对于提高学习效果、增强学习兴趣都有着极大的促进作用。在英语学习过程中，一定要避免那种只用眼睛看和用手书写的 “哑语” 学习方式。如果不乐于开口、不敢开口，是无法学好英语的。

积极参加课堂活动

在课堂上，要积极争取机会回答问题、朗读和背诵课文、到黑板上做练习。当其他同学在回答问题或者翻译句子的时候，你应该在心里默默回答、默默翻译，以此来验证自己的句子是否正确。不要总是等着老师点你的名字才参与课堂活动，不要当 “哑巴”，不能学习 “哑巴英语”。

做课堂笔记

老师讲课时，你要尽可能地把老师讲的内容记录下来，让自己的思路一直跟着老师走。课堂上老师所讲的内容都是语言规则、重点和难点。这样做，一方面可以让你集中注意力，不至于走神，另一方面还能锻炼你的书写能力。

定时复习

每天课后都要复习当天所学的内容。经过一段时间后，还要进行阶段性复习。只有这样，才能让所学的知识在脑海中留下深刻的印象。

认真书写，认真完成书面作业

从字母书写开始，就应当按照书写要求来书写。在初始阶段，最好在规范的练习本上进行书写，要避免在白纸上随意乱写乱画。在抄写句子和课文的时候，要注意单词之间的间隔，掌握单词的移行规则，以及字母大小写的规定和要求。

要养成良好的书写习惯，认真写好每一个字母、单词和句子，这对于今后整个英语学习过程都有着重要的意义。如果单词抄写得潦草或者不规范，会对单词的读音学习产生很不好的影响；句子书写得马虎，对于建立句子概念和识别句型也是不利的。良好的书写习惯对于培养坚毅的学习意志和刻苦的学习精神都有着极大的价值。

利用一切机会进行听说练习

如今同学们学习英语的条件比过去好多了。随着录音机的普及，还有英语广播以及电视台播放的英语节目，这些都为我们提供了极为便利的听说学习机会。在课外，我们可以反复听课文录音，学习正确的语音语调，也可以把自己的朗读录下来，和标准录音进行对比，找出自己的缺点并加以改正。

如果遇到外国人，不妨大胆地和他们交谈几句，以此来检验自己英语口语的学习成果。

要多观看英语影视节目，收听英语广播。当然，你不可能完全理解这些节目的全部内容，可能只能听懂个别单词和句子，但是只要你坚持下去，就能够感受到正确的语调、讲话的速度，逐渐培养起语感。不过，这种练习不能占用太多的时间。

自学习惯

从掌握英语单词的拼读能力之后，就应该开始正规的自学。自学包括课前预习、课后复习、课堂作业和家庭作业等环节。

课前预习既要为新课做准备，又要初步掌握新课的词汇、句型和课文内容。在预习的时候，要把新课当作检查过去所学知识的一面镜子，并且努力寻找新旧知识之间的联系。只有这样的预习，才能取得明显的效果。

在课后复习的时候，面对已经学过的教材，应当尽力回忆老师讲课的场景，包括老师的表情、板书、语言，甚至是老师的教学方法。养成这样的复习习惯，对于英语学习非常有帮助。在复习过程中如果还有疑难问题，在经过反复思考之后，要及时向老师或者同学请教。

在做课堂作业的时候，应当充分利用课堂所学知识来解答疑难问题，并且要立刻回顾课堂情景，以此来提高自我反馈的效果。

家庭作业应该在复习的基础上进行，同时要把家庭作业当作检查课堂学习的标尺。要善于养成把家庭作业和课堂所学知识紧密且有机地结合起来的习惯。如果轻易问别人或者害怕难题，是不能取得良好的学习效果的。